Espacio urbano infantil | Derecho a jugar

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Ilustraciones por Isabel de Olano

En Madrid, España la mayoría de los progenitores manifestaron su descontento con los espacios y servicios públicos para sus hijos, por lo que un grupo de padres, madres, colectivos y ciudadanía experta ha impulsado una iniciativa pionera para hacer una ciudad más amigable con la infancia. La premisa sobre estos proyectos es garantizar el derecho a jugar poniendo a los niños y niñas en el centro del diseño de la ciudad.

La ciudad de Madrid se queda corta a la hora de cumplir el artículo 31 de la Convención sobre los Derechos del Niño. Para hacer una ciudad realmente jugable, el camino pasa por repensar el modelo urbano incorporando la capa de jugabilidad como una de las necesidades clave de la vida cotidiana.

Este 30 de junio es la fecha límite para que el voto ciudadano decida sobre los proyectos en los Presupuestos Participativos de 2018, entre los que desataca la solicitud de mejora en los espacios de juego como:

JUGAR AL AIRE LIBRE: En parques, plazas, calles y patios

  1. Garantizar que los parques infantiles estén bien mantenidos, limpios y tengan zonas de sombra.
  2. Diseñar los nuevos parques y renovar los actuales usando materiales de la naturaleza para promover la creatividad y el juego libre y asegurar que sean inclusivos, accesibles, sostenibles, seguros e intergeneracionales.
  3. Recuperar las plazas como espacios de encuentro intergeneracional, de juego y como zonas recreativas dentro de la ciudad.
  4. Recuperar las calles como espacios de juego, adaptando buenas prácticas europeas como proponer el cierre al tráfico de una calle por barrio para uso comunitario y de los niños y niñas, de manera temporal o permanente según lo solicite la vecindad.
  5. Crear caminos escolares seguros para todos los colegios.
  6. Renovar de forma progresiva los patios escolares para que sean espacios creativos, inclusivos, con elemento de naturaleza, co-diseñados con la infancia y actores clave.

JUGAR BAJO TECHO:

  1. Crear una Red de ludotecas municipales, de refugio para seguir jugando cuando  las condiciones climatológicas dificulten jugar al aire libre.
  2. Crear y/o habilitar en polideportivos, centros culturales y otros edificios infrautilizados, espacios de juego interiores y climatizados, en todos los barrios de Madrid, para niños y niñas de todas las edades, género, accesibles, inclusivos y seguros.
  3. Crear un proyecto piloto: Espacio de Juego Libre Municipal cubierto.
  4. Asegurar un espacio dedicado a crianza por barrio con suficiente capacidad para cubrir las necesidades de los bebés, niños y niñas de 0 a 3.

DERECHO AL JUEGO PARA TODAS Y TODOS:

  1. Incorporar 1 m2/habitante para el juego en la planificación urbana sostenible del municipio para crear, recuperar o ampliar los espacios lúdicos en la ciudad.
  2. Dotar los principales centros culturales y de ocio de cada distrito con espacios lúdicos para niñas y niños, accesibles, inclusivos sostenibles y seguros.
  3. Descentralizar las actividades de ocio y culturales en todos los barrios/distritos y asegurar su gratuidad y/o accesibilidad.
  4. Permitir un juego saludable aplicando medidas de calidad de aire en los espacios de juego de niños y niñas.
  5. Incluir a los niños y niñas en el diseño y en la evaluación de los nuevos espacios públicos de juego.

Visita la propuesta completa por el Ayuntamiento de Madrid y descarga el documento en: Decide Madrid.
Para mayor información sobre la propuesta visita: Ciudades amigas de la infancia.

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Árboles recomendables para las ciudades de la Península de Yucatán

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El Centro de Investigación Científica de Yucatán publicó en 2007 de los autores Roger Orellana, Lilia Carrillo y Verónica Franco el libro “Árboles recomendables para las calles de las ciudades de la Península de Yucatán”.

En “Árboles recomendables para las calles de las ciudades de la Península de Yucatán”, se hace una invitación a conocer los árboles nativos de nuestra región y algunos exóticos, que además de su belleza nos proporcionarán muchos otros beneficios: disminución de la radiación directa que agudiza el aumento de la temperatura propiciada por kilómetros de concreto, aire más limpio y rico en oxígeno, un paisaje armónico y estético, por mencionar algunos.

 

Las características que se toman en cuenta en el texto sobre los árboles consisten en: los atributos que han sido seleccionados, la importancia de la sombra, la trayectoria del sol en Mérida a lo largo del año y las sombras, la posibilidad de establecer árboles en las calles, recomendaciones para establecer pocetas, substratos recomendados, cuándo trasplantar, el mantenimiento de los árboles en las calles, cómo y dónde adquirir el árbol deseado y las diferencias entre plantar, trasplantar y sembrar.

Se presentan además seis categorías de árboles:

  • Árboles nativos de gran porte para plantar en las calles.
  • Árboles nativos de porte regular y pequeño para plantar en las calles.
  • Árboles exóticos recomendables por sus características.
  • Palmeras nativas y exóticas recomendables.
  • Árboles de sombra proyectada desde el jardín de casa.
  • Árboles no recomendables.

Descarga vía: Researchgate.

 

 

 

 

[1921] Paseo Montejo

Ayuntamiento Constitucional de Mérida. MÉRIDA, YUC. 
COMISIÓN DE JARDINES PÚBLICOS
AVISO

El Comisionado de Jardines Públicos que suscribe, hace presente a los dueños de toda clase de predios situados en el “Paseo Montejo” de esta ciudad, que en virtud de un acuerdo existente del H. Ayuntamiento, deberán nivelar y sembrar césped [en] el espacio comprendido entre sus predios y la banqueta del mismo Paseo. Como he tenido ocasión de observar que dicha disposición ha sido olvidada por la generalidad, recuerdo a todos los interesados que de no cumplirla en la brevedad posible, sufrirán los perjuicios correspondientes.

S U F R A G I O   E F E C T I V O .-  N O   R E E L E C C I Ó N

Mérida 19 de enero de 1921.
El Comisionado del Ramo.
W. G. Cantón Sagayo.

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Guía de diseño de entornos escolares

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El pasado 23 de mayo fue presentada en Madrid, España la Guía de Diseño de Entornos Escolares presentada elaborada por Grupo Micos. La edición de esta guía corresponde a la siguiente premisa:

Habida cuenta de la disminución de la autonomía infantil en las últimas décadas (de juego y experimentación libre en el barrio), el patio escolar ha aumentado su importancia como espacio de juego no dirigido y autónomo, necesario para el desarrollo de una infancia activa y saludable.

El Proyecto Micos. Entornos escolares saludables dio como resultado el Proyecto de Cuidado de los espacios públicos de los colegios que es un proyecto de Investigación-Acción destinado a sentar los criterios que han de regir la remodelación y los usos de los patios escolares y los espacios de proximidad, de manera que se configuren como espacios físicos y sociales que promuevan la salud y la convivencia.

La Guía metodológica de intervención en los colegios y entornos inmediatos define:

  • Criterios de configuración y usos que han de estar presentes en un patio escolar para que pueda ser considerado espacio promotor de la salud.
  • Una metodología de trabajo que pueda ser implementada por las Juntas Municipales para que puedan diseñar o rediseñar esos espacios para convertirlos en espacios promotores de salud dentro de sus competencias de mejora y adecuación de los patios escolares.

Descarga la guía aquí.

Diseño de ciudades sustentables | Animación

Diseñando ciudades sustentables por Vandkusten

El video muestra tres diferentes proyectos de diseño urbano para generar ciudades sustentables, cuyos proyectos que han recibido premios de primer lugar en competencias.

1) Uso del potencial local / Reutilización de una marina @ Malmö, Suecia.

– Espacios públicos centrales rodeados de una densa estructura construida.

– Accesibilidad por medio de un complejo de infraestructura.

2) Convertir el sitio en un lugar habitable / Redefinición de un área urbana @ Kløvermarken, Dinamarca (2008).

– Área recreacional aislada abierta e integrada por sus alrededores.

– Áreas verdes que unen la ciudad.

– Una ciudad conformada por barrios de gran diversidad.

3) Inicializando una estrategia / Renovación de un centro suburbano @ Greve, Dinamarca (2009).

– Terreno dividido en parcelas que genera un potencial para diversas actividades y desarrollo a largo plazo.

– Flexibilidad en el espacio.

– Andamiaje verde: una plataforma para la creación de espacios.

Phoenix Island

FICHA TÉCNICA

Año: 2008
Ubicación: Sanya, China
Área del terreno: 365,013 m²
Área construida: 392,825 m²
Status: En construcción

Phoenix Island está localizada en el centro de la ciudad de Sanya, provincia de Hainan. Es una isla artificial. La dimensión de la isla es de aproximadamente 1250 metros de largo por 350 metros de ancho, está conectada por un puente de 395 metros con la isla principal de Sanya. En el 2008, la antorcha olímpica partió de Phoenix Island.

El área que ocupa la isla es de casi 365,000 m² y representa el futuro de Sanya como una ciudad de descanso y veraneo. La isla en sí misma es una zona de descanso con hoteles, apartamentos, club de yates y calles llenas de negocios. El área total construida es cercana a los 500,000m² y los trabajos de construcción deberán terminarse en el año 2014.

Fuente: Mad

Evolver por estudiantes de Suiza

Evolver (Fotografía: Tettamanti)

Evolver es un artefacto arquitectónico inserto en el panorama que rodea Zermatt. Fue diseñado y ejecutado por un grupo de estudiantes de segundo año de la ALICE Studio at Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL), Suiza. En un intento por tomar ventaja completa de lo extenso del sitio y las asombrosas vistas, el proyecto se sitúa estratégicamente próximo al lago Stelli en una altitud de 2,536 metros. Podemos decir entonces que lo que estos alumnos proponen es un elemento arquitectónico con función de mirador.

Vista nocturna (Fotografía: Tettamanti)

La estructura consiste en 24 marcos de madero colocadas de tal manera que formaran un tubo, a través del cual los visitantes pueden transitar, viajando 720 grados alrededor del eje de la estructura y llegando al mismo punto de donde partieron.

Durante la construcción (Fotografía: Tettamanti)
La Estructura
Vistas generadas desde el interior (Fotografía: Tettamanti)

Fotografías ¦ Joël Tettamanti

Vía ¦ Archinect

Gracias Tomo!

TOMO es un suplemento de arte, diseño y arquitectura que sale mensualmente en el periódico Excélsior de México. Se distribuye en todo el país con 60,000 ejemplares.

TOMO selecciona un tema que se aborda desde una óptica plural con énfasis en el arte, la arquitectura y el diseño. Es un espacio de vanguardia coleccionable, punto de encuentro de las principales ideas y tendencias de México y el mundo.

Ha sido un honor aparecer en la edición en línea de TOMO en las secciones: ‘Ahí vienen’, así como en la edición de TOMO impreso con una intervención sobre el “Transporte Urbano de Curitiba / Origen del metrobús de la ciudad de México”.

Ahí vienen
Ahí vienen
Transporte Urbano de Curitiba
Transporte Urbano de Curitiba

Visita las notas:

Visita TOMO en línea

World builder

El uso de las herramientas digitales para la creación de imágenes fotorrealísticas ha tomado un gran auge a nivel mundial en disciplinas como la Arquitectura.

¿Te imaginas poder tomar una herramienta que emitiera comandos de AutoCad al toque de tus manos? Crear una realidad virtual con la ejecución de comandos con las manos es posible en el corto “World Builder” por Bruce Branit, el cual describe de la siguiente manera:

Un extraño usa herramientas holográficas para construir un mundo para la mujer que ama.

Las oficinas de Flickr

Seguimos con los jueves de oficinas en Alania y Arquietctura, esta semana le tocó a Flickr.

Las fotografías que aparecen en este post son cortesía de las cuentas de Flickr (irónicamente) de algunos empleados de esta red social.

En sus propias palabras, Flickr es:

“…casi con seguridad la mejor aplicación de todo el mundo para administrar y compartir fotos en línea”

Sus dos objetivos en este momento son:

1. Ayudar a la gente a poner su contenido a disposición de las personas que les importan.

2. Habilitar nuevos modos de organizar fotos y videos.

Myles

Why?
Why?
All
All
The View
The View

Rev Dan Catt

The Usual Office Meeting
The Usual Office Meeting